领导力与领导艺术
培训模式:专业讲授、案例分析、课堂讨论、师生互动、精彩呈现、启迪智慧培训目标:1、对“领导力”和“领导艺术”概念有更深的理解;2、建
培训模式:专业讲授、案例分析、课堂讨论、师生互动、精彩呈现、启迪智慧培训目标:1、对“领导力”和“领导艺术”概念有更深的理解;2、建
随着大陆经济蓬勃发展,越来越多外籍企业也随之进驻参与竞争,不仅带来了众多外籍员工,本地企业也因为要往国际舞台拓展招募了不少外籍员工,以吸收相关的国际经验。
经营者、管理者都应该明白,关心员工的身心健康,就是关心企业的健康成长和持续发展。因为我们看到,在损害员工身心健康、导致员工身心疾病的原因当中,有企业制度不合理、不科学的弊端对员工的严重束缚;有企业运营机制、管理机制不健全对员工的严重伤害;
确定卓越领导的素质,抽象六种统御力,构成领导艺术360°修炼;再提炼出领导工具以提升企业高层者的综合管理素质,加强高层者的团队管理能力,使基层管理者逐步实现从优秀走向卓越。
上 篇 领导艺术第一章 领导与领导者1 什么是领导?2 什么是领导者?3 领导与领导者的区别与联系4 领导与领导者的关系与发展5 领导的本质
第一章何谓企业家1 西方经典理论对于企业家的描述与解释2 亚当·斯密的三要素论分析以及企业家历史发展轨迹的总结3 萨伊的四要素理论分析及
所谓管理者,就是通过他人来完成工作,由管理者做出决策、分配资源、指导他人的活动从而实现工作目标。在每一个组织中,有不同层级的管理者,肩负着不同的分工和使命。
【课程大纲】第一部分:领导智障与超越一、 企业家与环境的互动二、 传统市场竞争与信息时代市场竞争四、 个人概念障碍五、 决策的陷阱六、 中国人的人际关系社会取向的特征七、 人情与面子的理论模型八、...
在管理的过程中,你会发现要下属把事做得又快又好的确是件很不容易的事,要么很快完成任务,但不是你想要的结果,要么拖拖拉拉迟迟没有结果。听了李老师的课程,对我们产生积极的影响,对我们的工作起到良好的辅助作用。
让我体会较深的地方有太多了,您课前立规矩的那一小时,您用了大把的时间讲师德、律己,给班级定规矩端正大家的态度。还有您的爱国情怀和宽容慈爱的心,您朗诵的时候,一开口:我如果爱你……我就热泪盈眶了。我是学艺术的,很爱共情和想象,对这种朗诵毫无抵抗力。您的朗诵和对文学的热爱