授课技巧提升
引言培训师的真实需求传统的TTT以演讲技巧为主,教站立、走位、身体语言、眼神交流、练胆量、发声等。这样的TTT带来三个问题:1.培训师即使站姿走位好,声音洪亮,但若条理不清,逻辑混乱,这种培训无法带来价值。2.虽然很多技巧都讲到了,但缺少一根线把这些技巧串起来,导致学员不知如何运用。3.组织甄选培训师,主要看重他们的技术和经验,但技术人员表达能力普遍一般,太复杂
引言培训师的真实需求传统的TTT以演讲技巧为主,教站立、走位、身体语言、眼神交流、练胆量、发声等。这样的TTT带来三个问题:1.培训师即使站姿走位好,声音洪亮,但若条理不清,逻辑混乱,这种培训无法带来价值。2.虽然很多技巧都讲到了,但缺少一根线把这些技巧串起来,导致学员不知如何运用。3.组织甄选培训师,主要看重他们的技术和经验,但技术人员表达能力普遍一般,太复杂
培训不是交待,而是交流;授课不是讲话,而是对话。——小胡子老师陈练感悟心语掌握授课的技巧,让培训不光是技术,更是艺术!同样的课程,