课程性质: 

 《周易义理谶学与实际应用》是一门哲理与艺术、领导与管理、生活与工作、为政与经商、家庭与修身、风水与占筮等相互交融, 重视经典理解与文化传承、追求思想贯通与思维创新的通识与应用类课程。

教学目的:  本课程是以研习《周易》经传（即《易经》与《易传》）的基础知识为载体, 突出《周易》学说的审美文化内涵, 展现先秦经典思想和当代人文精神的融合, 有利学生提高国学素养和理解中国文化，对终身的学习与修养、做事与做人都有一定的帮助。

基本内容: 

本课程是在解读《周易》经传（即《易经》与《易传》）的基础上，逐步引导学生了解《易》学研究方面的基础知识与主要问题——如《周易》产生的时代背景、学说发展演变的历史概况、解读《易经》文本的各种条例、理解《易传》各篇的思想精神、探讨《周易》与审美文化的复杂关系、思考《周易》文化流变中存在的突出问题等等, 侧重通过挖掘《周易》学说的审美文化内涵，来彰显《周易》独特的思想智慧与思维魅力，体现古老经典在人类文明进程中不断贡献的宝贵价值。

基本要求:课堂上应该认真听讲，积极参与讨论；按时完成作业；不能无故缺席迟到早退。

教学方式:课堂讲授，讨论推演，实地演绎（走进家庭企业实际教授易学占筮知识。）

教学安排(5天4夜):

第一、入《易》路径

1.《易经》产生的原因与过程

2.《易经》创制的原则与思维     

3. 讲述《易传》形成的时代与成就

4. 探讨《周易》书题的命名与含义

5．探讨《周易》研究的问题与方法

第二、解《易》符谶

1. 阴阳符号的特殊意义

2. 八卦符号的象征意义

3. 六十四卦的卦名卦序

4. 卦时爻位的乘承比应

5. 九六七八与古老筮法

6．河图洛书与各种易图

第三、析《易》结构：

1.太极、两仪、三才、四象、五行、六爻、八卦、64卦、386爻

2.卦、彖、象、爻、文言、系词、错综交互、12消息、中正乘承，先天八卦、后天八卦

3.卦歌：卦象歌、卦变歌、卦序歌

4．占卜：数字占卜法、铜钱占卜法等

5．风水：办公室风水、居家风水等

第四、读《易》精义

1. 《乾》卦大义精解  

2. 《坤》卦大义精解

3.  余六十二卦义精解

4.  理解卦的错综复杂

5.  理解象的数理辞占

6.  理解易的博大精深

第五、《易》之传

1.  孔子与《易》学

2.  《文言传》选读

3.  《系辞传》选读

4． 《说卦传》精读

5． 《序卦传》精读

6． 《杂卦传》精读

第五、《易》之美

1. 《周易》思想：哲学、史学、文学等

2. 《易》学思维：简易、变易、不易等

3. 《易》学精神：自强、与时、保合等

4. 《周易》审美：刚柔、中正、和谐

5. 《周易》文化：源远、博大、精深

6. 《周易》价值：修身、治学、治国

第六、《易》之用

根据周易的基本知识，谶占验理，风水习俗，64卦像彖爻辞之义理，应用到现代企业领导管理，逐级提升领导和管理水平，达到强首强企的目的：第一级 "潜龙勿用”：思考能力修练，第二级“见龙在天”：组织能力修练，第三级“夕惕若厉”：控制能力修练，第四级“夕惕若厉” ：变革能力修练，第五级“夕惕若厉”： 影响能力修练，第六级“夕惕若厉” ：决断能力修练。

第一级 潜龙勿用·御学之道

“蒙卦”：蒙以养正﹒果行育德

一.“其教可知”：学习意义

二.“不知不愠”：学习境界

三.“潔静精微”：学习道法

@知识型领导的价值

第二级 见龙在天•御师之道

“师卦”：能以众正﹒可以王矣

一.“天下重器”：组织能力

二.“人有五仪”：知人善任

三.“教以人伦”：和谐团队

咸卦：柔上刚下·天下和平

@“里仁为美”：打造凝聚力

第三级 夕惕若厉•御制之道

@“以史为鉴”：中国王朝衰败的12条原因

“明夷卦”：内蒙大难﹒能正其志

一.“内难能正”：控制能力

二.“臣主异利”：失控原因@“奸术”\“六微”\“八奸”

三.“德刑兼用”：控制法则@“鉴四禁”\“破四拟”\“去五奸”\“用七术”

@.“帝王之具”：君主的势法术

第四级 或跃在渊•御变之道

“革卦”：顺天应人﹒治历明时

一.“万物皆易”：变革能力

二.“一阴一阳”：变革规律

三.“顺天应人”：变革法则

第五级 飞龙在天•御德之道

“坤卦”：厚德载物·和谐之德

一.“盛德至善”：感召能力

二.“仁爱为本”：大爱无疆

三.“内高外卑”：大吉大利

@孔子的沟通艺术\“书言尽意”表达艺术

第六级 亢龙有悔•御谋之道

“夬卦”：果断决柔﹒健悦决和

一.“事预则立”：决断能力

二.“与时偕行”：决策原则

三.“正合奇胜”：决策方法

总结：领导的境界

第七、《易》之行

根据个人和企业的需求，实地占筮风水化煞业障，诊断企业疑难解决问题。