廖建桥教授《战略绩效管理》核心观点回顾
课程开始,廖建桥教授用三个案例引出绩效考核在企业的实际运用效果,引发学员的思考和讨论。其中有一个案例是“绩效考核毁了索尼”,索尼常
课程开始,廖建桥教授用三个案例引出绩效考核在企业的实际运用效果,引发学员的思考和讨论。其中有一个案例是“绩效考核毁了索尼”,索尼常
课程背景:本课程摒弃大部分课程只讲绩效面谈、辅导、实施、反馈等绩效体系搭建后的理论。而本次的课程主要让大家学会绩效体系前期搭建的底层逻辑,本课程追求的结果是JIT即时应用的理念,在学习完成后可马上根据实际情况,对企业的绩效考核指标体系迅速从无到有的搭建绩效指标库,并可以做到绩效实施过程中全部公开绩效结果,使绩效管理体系在落地实施过程中真正的做到向员工解释而不是只能捂住让员工产生质疑。课程特点:●
10月24-25日 《全面绩效训练营》 冯芳 清华大学管理学硕士,中科院心理研究所双硕士,中小企业人力资源“15+3”模式创始人,原北京大学人本管理研究中心副主任、研究员。人力资源和社会保障部总课题组评审委员会专家成员
导向增量的绩效与激励融合设计每个组织都要创造价值增加值,否则价值分配就会成为问题。人力资源部门的奖金和组织绩效的关联关系可以这样来
王霆(Wang Ting)中国政法大学商学院教授,博导,校学术委员会委员。中国人民大学商学院管理学博士,中国人民大学劳动人事学院经济学博士后,国家公派美国斯坦福大学访问学者。目前担任中国政法大学人力资源开发与管理研究中心主任。曾担任中国政法大学商学院副院长、MBA教育中心副主任、院学术委员会主席。入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”、中国政法大学“钱端升杰出学者支持计划”。社会兼职:中
胡赛雄-华为绩效管理实践:价值创造、评价与分配
在一次企业季度绩效考核会议上,营销部门经理A说:“最近的销售做得不太好,我们有一定的责任,但是主要的责任不在我们,竞争对手纷纷推出新产品,比我们的产品好。所以我们也很不好做,研发部门要认真总结”。研发部门经理B说:“我们最近推出的新产品时少,但是我们也有困难呀。我们的预算太少了,就是少得可怜的预算,也被财务部门削减了。没钱怎么开发新产品呢”?财务部门经理C说:“我是削减了你们的预算,但是你要
课程背景:当今商业环境下,企业全面深化改革不断向纵深方向发展,面对激烈的竞争环境,如何持续提升组织的竞争力是共同的挑战。该课程以价
【课程背景】华为用了三十多年的时间,成为世界五百强企业,其企业文化在其发展过程中作为核心竞争力起了很重要的作用。本研讨除了诠释华为
围绕目标管理的要求与目标设定、绩效考核的 基本步骤、绩效考核的原则、内容、工具与方法、绩效反 馈与面谈技巧等内容展开。同时结合案例学习和学员讨论, 使参加人员对绩效管理有全面的理解,并具备实践操作的 能力。 课程中所用的案例,可以结合企业的实际经营情况 进行定制。