情境领导力
【培训对象】 一线主管【培训形式】采用“启发式讲授＋互动式教学＋案例分析＋小组讨论”多种形式【课程时间】 1天 （6小时/天）【课程大纲】第一讲 领导与管理的区别和联系1、领导与管理的区别2、领导与管理的相同点3、常见误区4、情境领导模式第二讲 员工准备度1、什么是准备度—员工的表现有多少种状态？2、能力与意愿的相互影响？3、什么是准备度的波动？4、同一个员工在不同任务中的
教练式情境领导者
领导者的角色已有重大的改变，过去常强调领导者担任「上司」的角色，但现在，领导者必须成为下属的合伙人，不能再仅凭职位所赋予的职权去带领下属。「没有最好的领导风格，只有最适合的领导风格」已经成为风靡全球的领导概念，「情境领导」是管理、激励员工的有效方法，透过它，让主管和下属之间形成合作伙伴关系，并达成组织目标发挥最高绩效。
新情境领导力
（内训+沙盘演练）主讲：林安课程背景：新情境领导力在融合了几类情境领导力的核心理念与方法的基础上，融合了华为等企业的经营管理实践，在内容、逻辑、案例等方面做了大量的增加、优化与升级，使企业的领导者更便于理解与落地，更具有实操性。对企业的绩效管理、关键重大任务及目标的达成等方面，使领导者具备更灵活的领导类型，也进一步提高领导者使用不同领导类型的有效性；更有利于领导
情境领导力
主讲：晏贵年【课程背景】情境领导模式是由世界领导力大师、世界组织行为学大师保罗•赫塞博士提出并创立。1969年，保罗•赫塞博士全面阐述了情境领导理论。该理论认为，领导者的行为要与被领导者的准备度相适应才能产生有效的领导力。传统管理理论认为，一个员工要么胜任工作，要么不胜任。然而，情境领导模型扬弃了这种非彼即此的二元认识论的陈旧思维模式。它在关注团队绩效和部属执行力的基础之上，关注领导发挥领导作用的
